конспект НОД по нетрадиционному рисованию в средней группе "Подарок для мамы

Конспект

НОД

по рисованию

нетрадиционными техниками

(ниткография, тычкование) 

в средней группе.

Тема: «Подарок для мамы».

                                                         

 Провела: воспитатель Голикова Л.В.

2018 г.

Интеграция областей: «Познавательное развитие», «Художественное – эстетическое развитие», «Речевое развитие» «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Программное содержание:

1. Образовательные задачи:

- продолжать знакомить детей с техникой рисования с помощью нити.

- выработать у детей представление о закрашивании предметов, используя нити.

- упражнять в рисовании методом тычкования (мимоза).

- формировать умение самостоятельно выбирать нетрадиционный способ рисования цветка.

- стимулировать и поощрять творческие проявления детей.

- закрепить навыки аккуратной работы с клеем и гуашью.

2. Развивающие задачи:

- развивать связную речь;

- закреплять и активизировать словарь по теме «Мамин праздник»

- продолжать развивать умение работать в парах.

- развивать умение действовать в соответствии с текстом (физкультминутка)

- сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, используя гимнастику для пальчиков.

3.  Воспитательные: 

- воспитывать аккуратность, эстетический вкус, воспитывать интерес к действиям с бумагой, краской, любовь и заботу к самому близкому человеку – маме, умение доводить начатое дело до конца,

- воспитывать желание помогать другим.

Способы организации детей: сидя в кругу на ковре, за столами, перемещение по группе.

Оборудование: стаканчики из плотной бумаги, шерстяные нитки жёлтые, красные, зелёные длинные и короткие, гуашь (зелёная, жёлтая), кисти мягкие, ватные палочки непроливайки, клей, салфетки, костюмы Василис и Вовки, смайлики: жёлтые и синие.

Ход НОД

Дети сидят в кругу, воспитатель вместе с ними. Рядом с воспитателем мольберт, цветные фломастеры.

Воспитатель спрашивает:

- Ребята, а вы праздники любите?

Ответы детей.

- А какие приздники вы знаете?

Дети преречисляют праздники.

- А чем вам нравятся праздники?

Дети: (хорошие, весёлые, падарки дарят, угощения).

Звучит русская народная мелодия входит Вовка (мальчик из подг. гр)

- Здравствуйте ребята.  Меня зовут Вовка. Я слышал вы о праздниках говорили. А вот скоро будет праздник 8 марта и я хотел сделать для своей мамочки подарок, стаканчик,  но не только красивый, а необычный. 

- Ребята, а ведь и правда сроко праздник мам. Вовка к нам обратился с просьбой.

Дети:  - Надо ему помочь.

- Вовка посмотри, какие необычные стаканчики сделали ребята из бумаги.

Вовка. - А они у вас белые, а я хочу украшенный стаканчик.

- Дети, чем вы предлагаете раскрасить стаканчик?

Ответы детей.

- Давайте ваши предложения зарисуем.

Воспитатель поворачивает мольберт и на нём картинка стаканчик на нём контур цветка.

(Предложения детей зарисовываются на мольберте). (Можно; нарисовать тычкованием мимозу, нарисовать при помощи ниток тюльпан и мимозу).

- Очень много интересных предложений от вас поступило.

Но, чтобы  всё получилось  нам нужны помошницы.

Вовка- Знаю таких, Василисами зовут. Я был в тридевятом царстве на слёте по обмену примудростями.

-Хорошо, тогда пора в путь.

Физкультминутка.

Дети в движении выполняют действия по тексту.

Мы можем весело шагать. Идут друг за другом

По тропе волшебной.

На двух ногах скакать     Прыгают на дух ногах с продвижением вперёд.

И на одной наверное.

Руками весело махать. Машут изображая птиц.

Смотреть по сторонам. Руки на поясе, поворот вправо – влево.

С друзьями пробежать бегом. Лёгкий бег по кругу

И отдохнуть потом. Бег замедляется остановка.

Под музыку (из мультфильма Вовка в тридевятом царстве) появляются  две Василисы.

Василисы: - Здравствуйте ребята.

- Сейчас наши Василисы и я вместе с ними покажем мастер-класс, как украсить стаканчик.

На столах разложены разные материалы и стаканчики.

   Дети разбиваются на пары и садятся вместе с Василисами за столы и выполняют задание.

Сначала подготовим наши пальчики, чтобы они хорошо рисовали.

Пальчиковая гимнастика «Любимые сказки»

(Дети поочередно загибают пальчики. На последнюю строчку хлопают в ладоши.)

Будем пальчики считать,

Будем сказки называть

Рукавичка, Теремок,

Колобок – румяный бок.

Есть Снегурочка – краса,

Три медведя, Волк – Лиса.

Не забудем Сивку-Бурку,

Нашу вещую каурку.

Про жар-птицу сказку знаем,

Репку мы не забываем

Знаем Волка и козлят.

Этим сказкам каждый рад.

Одна Василиса показывает, как способом тычка можно нарисовать мимозу на стаканчике.

Другая Василиса - способом ниткографии нарисовать мимозу.

Воспитатель показывае, как нарисовать тюльпан способом ниткографии.

Когда все подарки готовы ребята прощаются с Василисами и идут вместе  с Вовкой на ковёр.

- Дети вам понравились ваши подарки. Красивые? Необычные? Спаравились мы с вами? Смогли вы помочь Вовочке? Какими способами мы с вами делали украшения? Вы сможете научить своих друзей украшать стаканчик?  Молодцы. Все хорошо постарались.

Если вам понравилось занятие прикрепите на доску к улыбающимуся смайлику жёлтые смайлики, а если что-то не понравилось прикрепите к грусному смайлику - синенькие смайлики.